“Erkläre es mir, und ich werde es vergessen.
Zeige es mir, und ich werde mich erinnern.
Lass es mich selber tun, und ich werde es verstehen.” Konfuzius
Herzlich Willkommen!
Ich freue mich, dass du zu meiner Seite gefunden hast!
Wie erkennt man Legasthenie oder LRS (Lese – Rechtschreibschwäche)?
- Während dem Lesen und / oder Schreiben machen sich folgende Dinge bemerkbar:
- Leichtes Ablenken während des Schreibens und Lesens, da die Konzentration sehr schwer fällt und auch die Ausdauer sehr gering ist
- Vertauschen von Zahlen und Buchstaben
- Fehler im Umgang mit Symbolen und ähnlichen Zeichen
- Verwechslung ähnlich klingender Laute
- Schwierigkeiten mit der Reihenfolge der Buchstaben
- Übergehen von Lesefehlern
- Fehlendes Leseverständnis
Mit dem Training wird
- gezielt auf die Probleme eingegangen, die beim Schreiben und Lesen entstehen
- die Konzentration und Ausdauer
gefördert - das Lesen und Schreiben mit allen Sinnen nähergebracht
- die Lernmotivation wieder hervorgeholt
- Ihr Kind mental gestärkt
“Führe euer Kind immer nur eine Stufe nach oben. Dann gebt ihm Zeit zurückzuschauen und sich zu freuen. Lasst es spüren, dass auch Ihr Euch freut, und es wird mit Freude die nächste Stufe nehmen.” Maria Montessori
Trotz vielen Übens keine Verbesserung beim Lesen und Schreiben?
Leider reicht das oft alleine nicht aus. Den Betroffenen fällt es schwer die Aufmerksamkeit zu halten wenn sie mit Buchstaben und Zahlen arbeiten.
Durch spezielle Übungen im pädagogisch – didaktischen Bereich, werden jene Sinneswahrnehmungen trainiert, die fürs Schreiben und Lesen notwendig sind.
Ich setze das AFS – Computerverfahren im Rahmen einer pädagogischen Förderdiagnostik zur Feststellung und Kategorisierung einer eventuell vorliegenden Legasthenie oder LRS ein.
In meinen 60 minütigen Einzelstunden, die individuell auf jedes Kind abgestimmt sind, unterstütze ich, dass jeder den für sich besten Zugang zum Thema Schreiben und Lesen findet.
Somit können wir gemeinsam die Stärken stärken und die Schwächen schwächen!
